BIENVENIDOS A MI BLOGGER!!!!

ESPERO QUE LES RESULTE ATRACTIVO E INTERESANTE MI ACERCAMIENTO AL USO DE LAS TIC EN ESCUELA PRIMARIA

PROPUESTA PEDAGOGICA

CUIDEMOS NUESTROS ANIMALES Y LOS AJENOS

FUNDAMENTACIÓN: Parte importante de la Tenencia Responsable de Mascotas es reconocerlos como animales y respetarlos como seres vivos. Cuando reconocemos su particularidad y sus necesidades, 

podremos darles un buen y responsable cuidado.

Para introducir a los alumnos en el uso del blog, me parece una propuesta que vincula investigación, la necesidad de insertar imágenes, mensajes, contactarse con instituciones que se encargan de la protección de los animales.

Dado que crear un blogger demanda mucho tiempo y reconocer paulatinamente sus herramientas, debe ser guiado exhaustivamente para que los alumnos con el exceso de información no se pierdan.

Educar en valores es algo importante, al reflexionar sobre ciertas cosas que pasan con los animales hace que no se naturalice el maltrato y el abandono.

OBJETIVOS: Que cada alumno cree su blog con la intención de difundir el cuidado de las mascotas y la protección de todos los animales.

        Investigar en la web sobre tenencia de mascotas y leyes de protección animal.

        Escribir  distintos textos, entre ellos argumentativos.

        Producir textos multimedia, claros y coherentes para compartir en el entorno virtual.

        Compartir sus producciones escritas en los blogs con sus compañeros y familia.

        Generar un aprendizaje significativo en cuanto al uso de la web, que desarrolle la creatividad.

        Tomar conciencia en cuanto al respeto de las producciones de otros.

        Promover un aprendizaje grupal, colaborativo y convergente.

        Respetar las producciones de los compañeros, realizando críticas constructivas.

        Generar autonomía para explorar las posibilidades que ofrece la web, tanto en la comunicación social, como la posibilidad de contar con conocimientos de otros puestos a disposición de los usuarios.

      Incentivar una posición crítica y reflexiva sobre la tenencia irresponsable de animales y la necesidad de crear conciencia sobre el cuidado de los mismos.

   

     CONTENIDOS:

·       #  Animales domésticos y no domésticos

·         #Cuidados que requieren las mascotas

·        # Control de la reproducción, esterilización

·       #  Principales enfermedades y cómo prevenirlas

·       #  Leyes de protección animal

·       #  Organizaciones que se encargan de los animales en estado de abandono

·         #Slogan

·         #Texto argumentativo

·         #Síntesis

TEMA A TRABAJAR: tenencia responsable de animales.

DESTINATARIOS: Alumnos de  escuela primaria, segundo y tercer ciclo.

AREAs: Ciencias naturales,  formación ética y ciudadana, lengua.

ACTIVIDADES:

INICIO: proyectar fotos extraídas de la web de animales en distintos estados, con dueños, en la calle, perras con muchas crías abandonadas etc, para introducir el tema.

Cada niñ@ realizara una reflexión sobre lo visto y se escribirá en un afiche para retomar en el cierre del trabajo esta recopilación.

PROPUESTA: Crear con el uso de las netboock un blogger individual con el fin de concientizar a toda la comunidad virtual sobre la tenencia responsable de mascotas y toda la información necesaria para proteger a los animales en estado de abandono o que sufren violencia domestica.

Docente crear un blog para que los alumnos encuentren links para buscar información y explicaciones de las herramientas del blogs 

PUESTA EN PRÁCTICA:

En el aula y paso a paso crear el blogs individual, realizando una primer entrada con alguna anécdota sobre su mascota o algún animal que les resulte significativo.

Compartir la dirección con los compañeros y la maestra.

Investigar sobre la tenencia responsable de mascota: ¿Qué significa?, para esto disponen de la web y algunos link sugeridos.

¿Cuáles son los animales que se pueden domesticar?

¿Los animales se educan? ¿Por qué?

¿Hay animales que al intentar domesticarlos presentan riesgos para las personas?

Elegir un animal e investigar ¿Qué enfermedades son más comunes y cómo prevenirlas?

¿En que beneficia la esterilización de las mascotas?

Investigar sobre las leyes de protección animal

¿Cómo denunciar el maltrato animal?, investigar en nuestra ciudad donde podemos recurrir, si es posible facilitar teléfonos.

Buscar link de instituciones que regalan perros y gatos abandonados para que encuentren hogar.

Crear un slogan que identifique el blog.

Ante cada propuesta y nueva entrada se compartirá con los compañeros y docentes, dejando algún comentario siempre en el marco de mucho respeto.

DIFICULTADES PARA SU IMPLEMENTACION: No contar con internet o no contar con el 100% de las netboock.

OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVE EL BLOG:

Introducir a los niñ@s en el uso comunitario del ciber espacio de la web, no solo para comunicarse sino para compartir conocimientos creados por ellos.

Comenzar a pensar la web como inteligencia colectiva, que se enriquece y modifica constantemente.

Disfrutar del aprendizaje.

Estimular el trabajo grupal y no el individual a través del trabajo colaborativo y convergente.

Enriquecer sus producciones con publicaciones de otros, textos, imágenes, audio, audiovisuales.

BLOG RECOMENDADO!!!!!!!!!!

El blog que me pareció más interesante: el portal conectate.gob.ar http://conectate.gov.ar/educar-portal-video-web/module/destacados/inicio.do?canalId=0

Se pueden encontrar diferentes recursos de videos, entrevistas, experiencias,  permite el acceso de materiales educativo ofrecidos por el programa conectar igualdad, y los canales pakapaka y encuentro.

Cada programa se puede bajar de manera gratuita, simplemente hay que registrarse.

El portal conectate.gov.ar es desarrollada por Educ.ar, auspiciada por el ministerio de educación de la nación, permite el acceso y la descarga gratuita de materiales educativos.

El portal incluye 8 pestañas:

 INICIO:

 ENCUENTRO: ofrece distinto material audiovisual para trabajar historia, deportes, ciencias etc PAKAPAKA: videos educativos infantiles

 RONDA: material educativo para niños

 EDUC.AR: información y materia de trabajo para docentes en audiovisuales

 CONECTAR IGUALDAD: experiencias y uso de las TIC

 EN VIVO: canal encuentro y pakapaka.

 NOTICIAS: los nuevos contenidos que se publican.

Me parece muy bueno el material ofrecido y de gran utilidad para implementar en las clases de educación  primaria.

EVOLUCION DE LA WEB 2.0

De la web 1.0 a la web 2.0
El reto de la educación es lograr con el uso de la web 2.0 un aprendizaje colectivo y colaborativo de cara a las nuevas tecnologías, desarrollando valores de participación y construcción colectiva, así como competencias para desenvolverse el mundo actual

Los invito a mirar el video de youtube http://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g en el que sintetiza la importancia de la web 2.0 en educación y las aplicaciones que podemos utilizar para crear y compartir conocimientos.

El término “Web 2.0” se utiliza para hacer referencia al paso de una web estática en la que solo se podía acceder al contenido o contratar a profesionales especializados a un alto costo a una web abierta y dinámica con muchas aplicaciones en las que es muy sencillo para los usuarios crear espacios propios, producir contenido, opinar. Al respecto, Daniel Cassany utiliza la metáfora “abejas obreras” (en relación a los usuarios generadores permanentes de contenidos) y “colmena” (en relación a la red de redes), La arquitectura de la participacion ademas de un cambio tecnólogico es un cambio social.

La web 2.0 se refiere a una serie de aplicaciones y paginas de internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando a usuario el control de sus datos, fue acuñado por Tim O’Reilly en el 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. El concepto original del contexto, llamado Web 1.0 era páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente.

“La web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnologia” O´REILLY

Las nomenclaturas web 1.0 y 2.0 sirven para mirar y analizar los cambios que se van dando, pero de ninguna manera implican un paso abrupto entre una y la otra. La web evoluciona constantemente y las innovaciones surgen a partir de los desarrollos existentes.

El contenido es el combustible de las Web 2.0 y engloba todas las formas de información digitalizable, desde un simple texto a un video de alta definición. Sin contenido atractivo y vivo, alentado por los usuarios, las Web 2.0 se encuentran condenadas a su fracaso.

La Web 2.0 con ejemplos

Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:

·         Web 1.0 > Web 2.0

·         Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad)

·         Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)

·         Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos)

·         mp3.com –> Napster (Descargas de música)

·         Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias)

·         Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)

·         Especulación con dominios –> Optimización en motores de búsqueda SEO

·         Páginas vistas –> Costo por click

·         CMSs –> Wikis (Administradores de contenidos)

·         Categorías/Directorios –> Tags

El concepto Web 2.0 significa una evolución de la web, pero es un cambio desde el cerebro de cada uno de los usuarios de Internet significa una nueva reconfiguración en la disposición de recursos, interacción entre usuarios y la conformación de redes sociales, de software gratuito, disponible desde la web, para publicar información en conjunto, facilita la participación, la colaboración, sus usuarios son tan importantes como el contenido que ellos mismos suben y comparten.

http://www.campus.rionegro.gov.ar/mod/page/view.php?id=739

http://publicalpha.com/origen-y-evolucion-de-la-web-20/

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

CREATIVE CAMMONS

Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro, que promueve el intercambio y utilización legal de contenidos cubiertos por los derechos de autor. Para ello, entre otras actividades, brinda un set de herramientas legales estandarizadas: las licencias Creative Commons, que se basan en el derecho de autor y sirven para llevar la postura extrema de “Todos los derechos reservados” hacia una más flexible, de “Algunos derechos reservados” o, en algunos casos, “Sin derechos reservados”. Estas licencias se pueden utilizar en casi cualquier obra creativa siempre que la misma se encuentre bajo derecho de autor y conexos, y pueden utilizarla tanto personas como instituciones.

Permite usar y compartir el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter gratuito, no remplazan el derecho de autor, sino que se apoyan en estos para permitir el uso de sus obras.

http://creativecommons.org/choose/?lang=es

En el dominio público el autor ya no puede tener control sobre su obra, y pasa a pertenecer a toda la humanidad como patrimonio común colectivo.

http://www.youtube.com/watch?v=Lg6znYkNuUQ

·         La sociedad en general, el público en particular, y sobre todo aquellos que utilizan contenido para el desarrollo diario de sus tareas, tales como bibliotecarios, estudiantes, docentes, investigadores, músicos, artistas en general, entre otros. La cultura crece compartiéndola. El hecho de utilizar licencias libres en general amplía el campo de los contenidos disponibles para su utilización y acceso, por lo que se fomenta la libertad de expresión, la creatividad, la innovación y la difusión de contenidos a través de todos los medios posibles.

Como usuarios de la web debemos conocer las posibilidades de crear, compartir e innovar de manera ética y responsable.

comunidad de blogeros

1. Maria Laura Ferrari - http://plasticaantu.blogspot.com.ar/ 2. Gabriela Inés Araque - http://web20-araque.blogspot.com.ar/ 3. Lorena Vanesa Cabrapan http://cabrapanlorenav.blogspot.com.ar 4. Viviana Lorca - http://vivianasilvialorca.blogspot.com.ar/ 5. Mariela Alejandra Zdrojkowski - http://marielaztic.blogspot.com.ar/ 6. Silvia Vargas - http://profetivi.blogspot.com/2013/03/blog-post.html 7. Mónica Hernández - http://www.monica-viviryconvivir.blogspot.com.ar/ 8. Ana Maria Stoessel – http://anitasto.blogspot.com.ar 9. Mariana Andrea Fiore - http//:marifiore.blospot.com.ar/ 10. Liliana Beatriz Malmoria – http://lilianamalmoria.blogspot.com.ar 11. Javier Damian Firpo - http://elmatematico35.blogspot.com.ar/ 12. Lorena Radeland - http://tic-toolaula.blogspot.com.ar/ 13. Natalia Romina Angeli - http: web20-angeli.blogspot.com.ar 14. Marianela Del Pilar Lara - http://artemarianelablogspot.com.ar 15. Yanela Maribel Filcun Almonacid http://yanelaf.blogspot.com.ar/ 16. Viviana De Los Angeles Alonso - http://vividelosangeles.blogspot.com 17. Adrián Carlos Pejlatowicz - http://adrianpejla.blogspot.com.ar 18. Carla Silvana Viñambres - http://carlaeducac.blogspot.com.ar 19. Liliana Vanesa Dagostino - http://lilidagos.blogspot.com.ar 20. Marianela Del Pilar Lara http://artemarianela.blogspot.com.ar 21. Maria De Los Angeles Barale http://eldocenteusuariodelanuevatecnologia.blogspot.com.ar 22. María Verónica Aguerrea – http://lasticsenelaulacurso2013.blogspot.com.ar

modelo 1 a 1 de TIC en latinoamerica

Mi escasa experiencia en uso de TIC

Soy docente de escuela primaria y no contamos con sala de informática, cuando necesito trabajar en ciencias sociales, por ejemplo, historia o actualidad, descargo algunos videos del canal encuentro y los proyecto con mi computadora personal.
A mis alumnos les gusta mirar y comentar lo que ven, posteriormente realizamos alguna actividad de reflexión y síntesis.
Los alumnos que disponen de conexión a la web e impresora, ante un trabajo de investigación, descargan contenidos y en el aula analizamos la pertinencia de los mismos.
Seria muy bueno poder contar con una computadora personal y conexión a la internet para dinamizar en muchas oportunidades las clases, ademas el uso de la web, requiere de muchos procesos cognitivos, comprensión y concentración, falencias que en muchas oportunidades se enfatiza de los niñ@s de escuela primaria.
Destaco el buen material con el que disponemos en la página de educar.

Bienvenidos a mi blogger!!!!!